为了提高学生的小说鉴赏能力 教研组尝试在高一年级开展小人物的命运的专题教学。下列作品适合选入的是()

为了提高学生的小说鉴赏能力，教研组尝试在高一年级开展小人物的命运的专题教学。下列作品适合选入的是（）

A、茅盾《子夜》

B、余华《活着》

C、简·奥斯汀《傲慢与偏见》

D、列夫·托尔斯泰《战争与和平》