1932年 皮亚杰发表了《儿童的道德判断》一书 把儿童道德的发展具体划分为四个阶段：自我中心阶段 权威阶段 可逆性阶段 公正阶段。()

在皮亚杰道德发展理论的基础上科尔伯格提出了著名的道德发展阶段论，该理论把儿童道德判断划分

科尔伯格在1932年出版的《儿童道德的判断》标志着发展心理学研究儿童道德发展的开始。（)

在皮亚杰道德发展理论的基础上科尔伯格提出了著名的道德发展阶段论 该理论把儿童道德判断划分

在皮亚杰道德发展理论的基础上 科尔伯格提出了著名的道德发展阶段论 该理论把儿童道德判断划分为

皮亚杰通过一些对偶故事的观察实验 揭示了儿童道德判断的发展进程 把儿童的道德分为他律道德和自律道德两种水平。()

皮亚杰早在20世纪30年代就对儿童的道德判断进行了研究。柯尔伯格系统地扩展了皮亚杰的理论和方法 提出道德发展阶段论。()