在班级管理过程中 教师要和学生多协商 充分发挥学生的主动性 听取每个学生的意见。这是班级管理的

班级管理是一种组织活动过程，教师是管理者，学生是被管理者。

班级管理是一种管理活动过程，它体现了教师与学生之间的双向互动。

班级管理是一种管理活动过程，体现了教师与学生之间的双向运动。（）

班级管理是一种管理活动过程，它体现了教师与学生之间的双向互动。

班级的学生在长期的学习过程和与教师的接触过程中 会对教师的课堂行为形成定型期望 他们希望教师以某种方式进行教学活动和课堂管理 这种期望必然会影响课堂管理的效果。()

在班级管理过程中 教师要和学生多协商 充分发挥学生的主动性 听取每个学生的意见 这属于哪条基本原则()。