班级的学生在长期的学习过程和与教师的接触过程中会对教师的课堂行为形成定型期望他们希望教师以某种方式进行教学活动和课堂管理这种期望必然会影响课堂管理的效果。()

班级的学生在长期的学习过程和与教师的接触过程中，会对教师的课堂行为形成定型期望,他们希望教师以某种方式进行教学活动和课堂管理，这种期望必然会影响课堂管理的效果。（)