实科中学的出现乃是中等教育发展史上的一个重要阶段。比起古典文科中学,实科中学更接近生活和更适应生产与国民经济的需要,就是说,它具有更鲜明的现代中等学校的性质。()
是
否
现代德国中学的主要类型有普通中学、实科中学、()和文理中学。
德国最早的一所实科中学是创办于()年的“数学、力学、经济学实科中学”。
最早在德国出现的实科中学排除了教学科目、课程内容的纯()主义的倾向。
以下中学不属于德国现代中等教育中的三分类中学的是( )A.实科中学B.文理中学C.文科中学D.普
欧洲封建社会出现的两种类型教育是骑士教育和()。A.斯巴达教育B.雅典教育C.教会学校教育D.实科
“双元制”职业教育学制为2~3.5 年 无入学条件 但一般为主体中学和实科中学毕业生 其智力特征以形象思维为主 培养目标为技术工人()