教育要适应年轻一代身心发展的阶段性 阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾。()

我们在向年轻一代进行教育时，不能“揠苗助长，陵节而施”，因为这违反了儿童身心发展的。（

我们在向年轻一代进行教育时，不能“揠苗助长，凌节而施”因为违反了儿童身心发展的（、)

教育工作中 要做到“因材施教” “长善救失” 这说明（)．A．教育要适应年轻一代身心发展的顺序性B

人的身心发展有共性也有个性 个体发展表现千差万别 教育要适应年轻一代人身心发展的个别差异性

教育工作中 要做到“因材施教” “长善救失” 这说明().A.教育要适应年轻一代身心发展的顺序性B.教育

教育要适应年轻一代身心发展的阶段年龄特征和主要矛盾。()