学生装搭配

教学设计（10分）第 74 题 请设计一节课的教案，达到以下目的： 1．学生能够正确搭配否定前缀dis．，im－

考虑政策的时滞因素而进行的分配政策搭配是（）。 A．主辅搭配B．效应搭配C．松紧搭配D．

在学习《生活中的色彩搭配》一课时，教师展示了一只烤鸭，并将其颜色变为紫色，此时学生感到食欲大

词语的搭配基本形式有两种：常规的搭配与反常的搭配。（)

有人想检验课堂教学中屏幕上呈现的四种类型的文字颜色与背景色搭配是否影响学生的学习效果，结

“搭配不当”的情况有()A.述宾搭配不当B.述语与补语搭配不当C.修饰语与中心语搭配不当D.主谓搭