有意义接受学习教学模式通常包含四个教学环节:呈现先行组织者——呈现新学习内容——知识的整合协调——应用所学的知识来解决有关的问题。()

试分析发现学习和有意义接受学习理论的价值和教学应用。

奥苏伯尔有意义接受学习理论，使得教学过程有以下哪些步骤（)。A、明确教学目标B、呈现先行组织者C

奥苏贝尔强调的有意义的接受学习是指学习材料有意义。（）

奥苏贝尔强调的有意义的接受学习是指学习材料有意义。()

奥苏伯尔认为学校中的学习应该是有意义的接受学习和有意义的发现学习 但他更强调有意义的接受学习 因为有意义的接受学习可以在短时期内使学生获得大量的系统知识。()

以下哪种学习模式不属于接受学习?( )A.有意义接受学习B.直接教学C.真实性任务学习D.模仿学习