某托儿所训练刚入所的孩子早上来时向老师说“早上好”,下午离园时说“再见”,结果许多孩子先学会说“再见”,而问“早上好”则较晚才学会,其重要原因是由于孩子早上不愿和父母分离。这是()。
A.情绪对幼儿认知发展的作用
B.情绪的分化
C.情绪对幼儿心理活动的动机作用
D.情绪的社会化
请帮忙给出正确答案和分析,谢谢!
日本把托儿所改为保育所的法规是《幼儿园令》。()
在中国 家长往往会这样问孩子“今天 你学习了哪些知识?”在美国 家长往往会这样问孩子:“你今天向老
某托儿所训练刚人所的孩子早上来时向老师说“早上好”下午离园时说“再见” 结果许多孩子先学会说“再见
幼小儿童刚上托儿所时 一般较易学会离所时的“再见” 而早上向老师说的“早上好”则不易学会 这是(
在中国 家长往往会这样问孩子今天 你学到了哪些知识?”在美国 家长往往会这这样问孩子:“你今天向老
幼儿园老师常常把刚入园哭着找妈妈的孩子与其他孩子暂时隔离开来 这主要是因为:()。