《学记》中提出的杂施而不孙 则坏乱而不修对应的教学原则是()

《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是（） A．因材施教

《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是（） A．因材施教

《学记》提出了“杂施而不孙 则坏乱而不修” 体现了{pz_填空}原则。

《学记》中提出的“杂施而不孙 则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是（ ）。

《学记》提出的“杂施而不孙 则坏乱而不修” ()教学原则与其在思想上是一致的

我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施” 提出“杂施而不孙 则坏乱而不修” 这体现了