《学记》中提出的“杂施而不逊，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是（）
A．因材施教原则
B．循序渐进原则
C．巩固性原则
D．启发性原则
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《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是（） A．因材施教
《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是（） A．因材施教原
《学记》中提出的“杂施而不孙 则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是（ ）。
我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施” 提出“杂施而不孙 则坏乱而不修” 这体现了
《学记》中提出的杂施而不孙 则坏乱而不修对应的教学原则是()
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