将教育任务有机的渗透在游戏盒日常生活环节中的做法不正确的是()。

幼儿园的语言教育（)A、很难在游戏活动中进行B、只能在日常生活中进行C、贯穿于幼儿的一日生活D、

在儿童的日常生活 游戏等活动中 创设或改变某种条件 以引起儿童心理的变化 这种研究方法是( )。

除了专门组织的教育教学活动以外 幼儿在园内的所有活动都包含在()之中 这是幼儿园教育的一条重要途径。 课堂 游戏 日常活动和生活 学习

斯巴达人从公民的教育训练到日常生活的每个细节 都刻意渗透集体主义精神。( )

幼儿教育与()相结合 使幼儿游戏成为幼儿园教育。A 课程方案B 幼儿游戏C 日常生活D 数学教育

幼儿日常生活活动对应保育 作业课 游戏等活动对应教育。