布置作业时 李老师针对不同水平的学生设置了不同数量和难度的作业 这一做法所遵循的教学原则是()

某校班主任李老师在批改作业时，发现学生高某的作业本中夹了一封写有×××收的信件，李老师顺便拆封

在语文课上，李老师将学生按不同水平分成几个等级组，定出不同的要求和评价标准，学生自动“对号入座

某校班主任李老师在批改作业时 发现学生高某的作业本中夹了一封写有XXX收的信件 李老师顺便拆封阅读

李老师在教育过程中 深入了解学生 针对学生不同的发展水平 兴趣 爱好和特长 引导学生扬长避短 发展

在语文课上 李老师按学生不同水平分成几个等级组 定出不同的要求和评价标准 学生自动“

在语文课上 李老师将学生按不同水平分成几个等级组 定出不同的要求和评价标准 学生自动“对号入座