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对于专业技术人员，应在专业知识吸纳、专业技能培训、科研方法学习、思维方式训练、工作环境认知、发

对于跨度6m的钢筋混凝土简支梁 当设计无要求时 其梁底木模板跨中可采用的起拱高度有（）。

对于一些采用研讨形式 案例教学形式的培训 在教材确定或选编时 可采用()。

对于跨度6m的钢筋混凝土简支梁 当设计无要求时 其梁底木模板跨中可采用的起拱高度有( )。