学生的认识过程也是从感知到理解 由浅入深 不断深化的过程。()

智慧是从感觉到记忆再到思维的过程，反映感知、学习、思考、判断并指导行动的能力。（)

知识直观就是学习者通过对直接感知到的教材直观信息进行加工 从而获得感性知识的过程。知识直观是领会和理解科学知识的起点 是学生由不知到知的开端 是知识获得的首要环节。()

智慧是从感觉到记忆再到思维的过程 反映感知 学习 思考 判断并指导行动的能力。( )

感知是个能动的认识过程 是认识事物的第一步 感知教材主要是使学生获得关于所学内容的一个整体的表象。()

欣赏音乐是一种审美活动 它是以音响的听觉感知 情感体验 想象联想 理解认识相结合的一种特殊的认识过程。()

在教学过程中 引导学生把感知的材料同书本知识联系起来 经过自己的思维加工 把握事物的本质和规律 由感性认识上升到理性认识 这是学生掌握知识的()阶段。