班级管理是一个静态的双边活动过程。( )

班级管理是一种组织活动过程，教师是管理者，学生是被管理者。

班级管理是一种管理活动过程，它体现了教师与学生之间的双向互动。

班级管理是一种管理活动过程，体现了教师与学生之间的双向运动。（）

班级管理是一种管理活动过程，它体现了教师与学生之间的双向互动。

班级管理是一个动态的过程，而非直线式发展的静态过程。（)

高等学校教学是双边的活动过程，它主要由教师、学生、教学内容、教学手段和方法、教学管理五种因素