以下教师对口语交际教学设计的认识 不合理的一项是()。

课堂专项口语交际教学活动中主要的具体工作是：教师引导学生，在口语交际中，理性地认识口语交际

课堂专项口语交际教学活动中主要的具体工作是：教师引导学生，理性地认识口语交际的目标问题、内

以下某教师对7~9年级口语交际教学目标的认识 错误的一项是()。

以下教师对《义务教育语文课程标准(2011年版)》中关于中学写作 口语交际教学的说法有误的是()。

教师在口语交际的教学中 先播放一段两人的对话录音 让学生注意细节并作记录。录音结束后请学生复述录音内容。对教师的这种做法 以下分析不恰当的是()。

在某版教材写作·口语交际·综合性学习“雨的诉说”教学中 教师要求学生列举自己知道的写雨的诗句并对应诗人 以下不符合要求的一项是( )。