离开游戏性和情境性 幼儿园的教学活动就容易小学化()

幼儿数学教育中的游戏包括（)。A、情境性数学游戏B、操作性数学游戏C、口头数学游戏D、竞赛性数学

幼儿心理的发展，主要是在游戏活动中完成的。因此，幼儿的社会性交往大多都是在游戏情境中发生的

听说游戏活动设计与组织的第一步骤是（)A、交代游戏规则B、设置游戏情境C、教师引导游戏D、幼儿自

“游戏是幼儿的主导活动 游戏是儿童依据自己的想象构建各种虚假情境的创造活动 儿童与成人的交往在游戏

属于幼儿园教学特点的有( )。A.活动性与参与性B.生活性与启蒙性C.知识性与教育性D.游戏性与情境性

幼儿心理的发展 主要是在游戏活动中完成的。因此 幼儿的社会性交往大多都是在游戏情境中发生的