5班级管理的含义是班级教师通过组织 计划 实施 调整等环节 把幼儿园的 等资源充分运用起来 以便

班级管理是一种组织活动过程，教师是管理者，学生是被管理者。

班级保教人员是保教活动的主体，教师既是教育者，又作为班级教养工作的组织管理者，在班级保教

某教师组织学生投票推选班级评选“最差学生”，树立反面教材，有利于班级管理。（)

在幼儿园班级管理的方法中 （ ）是通过促进儿童与同伴 儿童与教师 儿童与 环境材料的相互作用 引导

在幼儿园班级管理过程中 教师通过激发和利用师生间或幼儿间以及幼儿对环境的情感 以引发或影响幼儿行为 这种方法是()

班级管理是通过计划 组织 实施 ()等环节来实现的