从教育系统运行的空间特性来看,可以将教育形态划分为()。
A、古代教育、近代教育和现代教育
B、农业社会的教育、工业社会的教育与信息社会的教育
C、非制度化的教育与制度化的教育
D、家庭教育、学校教育与社会教育
从交易结构来看,可以将互换交易视为一系列远期交易的组合。()
从国家内部来看,人工智能通过优化()的方式能够提升社会运行效率,但也在逐渐替代人类的工作、身份,甚至作出重要的决策,将引发涉及社会公平正义、安全以及责任界定等诸多问题。
从文化在社会中所起的作用来看 可以将文化分为( )
从教育系统运行的空间特性看 教育形态可划分为( )A.家庭教育B.学校教育C.制
从信息系统的作用来看 下列选项中不属于信息系统部件的是()
从教育系统赖以运行的时间标准以及建立于其上的产业技术和社会形态 我们可以将教育形态划分为()。