在课程实施中充分发挥师生的自主性 能动性和创造性 要求教师不仅是课程的实施者 而且是课程的设计者。这反映了()

某教研室组织教师学习《义务教育语文课程标准（2011版)》，围绕“充分发挥师生双方在教学中的主动

双边活动积极是指在课堂教学中既要充分发挥教师的主导作用 又要充分激发学生学习的主动性和积极性 达到师生关系融洽。()

教师应该树立()的课程资源观 整合并优化课程资源 充分发挥各种课程资源的人文教育功能 使之为课程实施和教学服务。①融合②开放③发展④单一

以下是某教师关于《义务教育语文课程标准(2011年版)》“充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性”的理解 其中有错误的一项是()。

在课程实施过程中 师生在具体课堂情境中共同合作 创造新经验 这反映了课程实施具有()。

《义务教育语文课程标准(2011年版)》建议教师在教学中充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。对该教学建议的理解 不恰当的是()。