在教育活动中 只有当受教育者意识到教育目的对自身未来成长的要求时 才能把它作为努力方向 不断地按照教育目的的要求发展和提高自己。教育目的具有()

在教育活动中，只有当受教育者意识到教育目的对自身未来成长的要求时，才能把它作为努力方向，不断地按照教育目的的要求发展和提高自己。教育目的具有（）

A、导向功能

B、选择功能

C、评价功能

D、激励功能