运用榜样示范法应激起学生对榜样的敬慕之情 要使榜样能对学生产生力量 推动他们前进 就需要学生了解榜样。()

在运用行为强化法对儿童进行道德行为训练时，一般的强化手段有：（)A.正强化B.榜样示范C.小组讨论

榜样包括伟人的典范 （）的示范和（）等。A.榜样老师的示范B.伟人学生中的榜样C.教育者学生中的好

王老师通过组织班级活动对学生进行思想品德教育的方法是（ ）。 A.榜样示范法 B.品德

运用榜样示范法应引导学生用榜样来调节行为 提高修养。()

运用榜样示范法引导学生向榜样人物学习 决不能仅仅停留在故事情节的介绍上或学生一时的情感冲动上。()

激起学生对榜样的敬慕之情:要使榜样能对学生产生力量 推动他们前进 就需要引导学生了解榜样。()