学生学习迁移能力的形成有赖于教学 促进迁移的教学应从以下几方面考虑:(1)精选教材内容;(2)合理组织材料;(3)合理安排教学程序;(4)教授学习策略 提高迁移意识;(5)防止负迁移的发生。()

试述怎样在教学中促进学生学习的有效迁移？

掌握道德概念的条件不包括（　　）A.依赖于形象的事件和感性的经验B.有赖于道德知识的学习和概括能力

依据学习迁移的理论 在教学实际中 教师应该如何促进学生的学习迁移。

在教学中 教师应尽量引导学生将学习结果归因于（）。 A.努力 B.能力 C.运气

自主学习法主要应用于课程 拓展内容的教学 组织学生自主学习 可以锻炼学生提出问题 解决问题的能力。()

教师在课堂教学中如何传授知识 选择怎样的教学方法 怎样使教学适应学生年龄特征及个别差异 如何组织教学活动等 都有赖于课前备课。()