范例教学模式遵循人的认知规律 即从个别到一般 从具体到抽象的过程。()

宏观经济学研究社会总体经济行为，要用总量分析方法，即从个量分析的加总中引出总量的分析方法。（

范例教学的基本程序是:范例性地阐明“类”案一范例性阐明“个”案一范例性地掌握规律原理一掌握规律原理

范例教学的基本程序是:范例性地阐明“类”案—范例性阐明“个”案—范例性地掌握规律原理—掌握规律原理的方法论意义—规律原理的运用训练

遵循“创设情境—确定问题—自主学习—协作学习—效果评价”基本程序的教学模式的是( )。A.范例教学模

范例教学理论是指教师在教学中选择真正基础的本质的知识作为教学内容 通过“范例内容的传授 使学生举-反三 掌握同一类知识规律的方法。( )

范例教学比较适合原理规律性的知识 它是由提出来的。()