比起认知主义来 建构主义把教师看成是学生学习的( )。A 指导者B 设计者C 合作者D 控制者

“和社会主义比较，资本主义是祸害；但和中世纪、小生产、官僚比起来，资本主义是幸福。”这句话

学习动机的强化理论的提出者是（）A． 行为―认知主义者B． 认知主义者C． 建构主义者D． 行为主义者

掌握学习方法的理论基础是（)。A、行为主义B、人本主义C、认知主义D、建构主义

掌握学习方法的理论基础是（)。A、行为主义B、人本主义C、认知主义D、建构主义

（　　）把认知主义的观点引进行为主义的学习联结理论 改变了学习联结理论把学习看成是盲目的 机械的错

学习动机强化理论的提出者是（ ）。A.行为一认知主义者 B.认知主义者C.建构主义者 D.行为主义