在教育学的发展过程中 出现过形式教育论和实质教育论之争 形式教育论只注重智力发展;实质教育论只注重对学生知识的传授。()

学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（）。 A．前制度化教育 B．义务教育 C．普及

在古代欧洲，曾经出现过一种旨在培养多方面发展的人的和谐教育，它是 【 】A．斯巴达教育B．骑士教育

在古代欧洲 曾经出现过的一种旨在培养多方面发展的人的和谐教育是（　　）A.斯巴达教育B.雅典教育C

在古代欧洲 曾经出现过一种旨在培养多方面发展的人的和谐教育 它是 【 】A.斯巴达教育B.骑士教育

学校教育制度在形式上的发展经历的过程有( )

在教学过程中 强调知识传授而忽视能力培养的是实质教育论 又称“实质训练” 是欧洲18-19世纪 对立于形式教育而出现的一种教育学说。()