把儿童社会情感的发展作为教育的主要目的的理论是( )。 A.成熟社会化理论 B.认知发展理论 C.

儿童社会性发展的心理结构维度主要有三种：社会认知、社会情感、社会行为。（)

家庭生活教育是我国家庭社会工作的重要内容 是一种具有预防和发展功能的社会教育 家庭生活教育的主要目

随着社会的进步和发展 儿童服务逐渐把（）纳入自己的工作范围。 A.儿童教育 B.儿童需求

()是把教育的社会需求 作为制定教育发展计划的参照条件

广义的学前儿童语言教育把()的儿童的所有语言获得和学习现象 规律以及训练与教育作为主要研究的对象。

学前儿童社会性发展的心理结构主要包括社会认知 社会情感 社会行为技能 自我意识 道德品德和社会适应等方面。()