()是素质测评目标操作化的表现形式。

指标就是目标一个方面的规定性，它是具体的、可测量的行为化和操作化的目标。（)

人才测评因不同的测评目标和内容而有多种形式。（)

目标的表现形式是越上层部门目标数量越多 重要程度越大。（)

职场适应能力是一个人职业形象的外在表现形式 是内在素质的外化。（)

社会工作专业的价值与目标是将人类的行为引向更合乎道德的层面 道德伦理素质对社区工作者的重要性主要表现在三个方面。()

课程的表现形式是( )A. 课程计划——课程标准——教材B. 课程总目标——领域目标——学科目标##