课堂教学要成为教师自我提高 自我发展 自我完善 自我实现 自我欣赏的一种创造性的劳动 这是教学相长的真实写照。()

适应教师专业化的需求，教师角色发展的一个重要趋向是成为专业自我发展者。（)

作为青年教师 除了自我学习以外 也应该通过集体备课 同行研讨等教研活动分享教学经验 提高教学水平

教师提高对自己教学活动的自我观察 发现和改进其中的问题 提出改进方案 是教师作为（）的角色。A．

()是教师以自己的教学活动过程为思考对象 来对自己所做出的行为 决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程 是一种通过提高参与者的自我觉察水平 来促进能力发展的途径。

教师提高对自己教学活动的自我观察 发现和改进其中的问题 提出改进方案 是教师作为( )的角色。A.

作为青年教师 除了自我学习以外 也应该通过集体备课 同事研讨教研组活动 分享教学经验 提高教学