维果斯基把个体独立所能达到的解决问题的水平与经他人指导帮助后所能达到的潜在发展水平之间的距离称为“最近发展区”。()

按照维果茨基的观点，学生在有指导的情况下，借助成份帮助所能达到的解决问题的水平与独

在有指导的情境下 借成人的帮助所能达到的解决问题的水平与独立活动中所能达到的解决问题的水平

当个体处于不明情境中时 倾向于仔细考虑所观察到的现象及所面临的问题 在行动前致力于把问题考虑

教学应着眼于学生的最近发展区 指儿童在有指导的情况下 借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决间题所能达到的水平之间的差异。这个概念是由()提出来的。

所谓最近发展区 是指儿童在有指导的情况下。借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异。最近发展区告诉我们 教学应该走在发展的前面。()

()是指个体心理在本身及环境条件许可范围内所能达到的适应和完好状态。