中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据柯尔伯格的道德认知发展阶段理论 小辉的道德

中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律 根据柯尔伯格的道德认知发展阶段理论 小辉的道德发展处于哪

中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据科尔伯格的道德认知发展阶段理论 小辉的道德发展处于哪个阶段?____

案例:学生被教师赶出教室案 某中学初二(1)班学生薛某 因平时学习成绩不太好 上课总是不遵守纪

教师在上个考核周期因上课迟到被学生举报 影响了上个考核周期的绩效评价 但在此次考核周期内没有出现问题 却因为上次事故而影响了其绩效考核。这是考核中的()。

有的学生在课堂上忧心忡忡 不信任教师 害怕教师提问和批评;有的学生不信任自己的能力 缺乏信心和

某学生上课害怕被老师点名回答问题 当他发现坐在教室后排并趴在桌上时 就不大可能被老师提问 于是越来越多地表现出类似行为。从行为主义的观点来看 这是由于该学生曾受到过()