学前儿童心理障碍和行为异常的预防要做好的工作包括()。

学前特殊儿童，是指有较严重问题行为或有发展障碍的学前儿童，以及（)

()是指在观察过程中 观察者详细记录学前儿童连续 完整的心理活动事件和行为表现的一种观察方法。

()是指学前儿童心理方面的良好状态 没有心理和精神疾病的症状 认知能力 情感表达 行为表现等方面达到相应年龄组儿童的正常水平 能够正常对待并适应环境的各种变化。

学前儿童心理障碍和行为异常的预防工作分()级。

学前儿童社会性发展的心理结构主要包括社会认知 社会情感 社会行为技能 自我意识 道德品德和社会适应等方面。()

以下是留守家庭对学前儿童的影响()。A.父母和监护人管教不力B.心理行为问题突出C.出现心理应激