教师专业发展的“熟手型教师阶段”是指（)。
A、教龄在入职到工作5年之间
B、新手与专家之间
C、教龄15年以上且具有特级教师资格或高级职称的教师所处的专业发展阶
D、教师职业创造阶段
教师成长与发展的最高目标是（）。 A．特级教师B．教学熟手C．优秀班主任D．专家型教师
教师成长与发展的最高目标是（ ）。A.特级教师 B.教学熟手C.优秀班主任 D.专家型教师
教师成长与发展的最高目标是( )。 A.特级教师B.教学熟手C.优秀班主任D.专家型教师
教师成长与发展的最高目标是( )。 A.特级教师 B.教学熟手 C.优秀班主任 D.专家型教师
把教师的专业化发展过程概括为新手 进步的新手 胜任型 能手 专家五个阶段的是()。
教师成长与发展的最高目标是( )。A.特级教师B.教学熟手C.优秀班主任
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