新课标对美术的评价体系提出弱化评价的甄别与选拔功能 强化评价的诊断 发展功能以及内在激励作用。( )

新课标对口语交际与语文综合性学习提出了哪些评价建议？

新课标理念下的数学学习评价应怎样转变?

第一学段(1—2年级)新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是( )。

下面选项中 不符合新课标理念的美术教学评价方式是()。

新课标中所指的基本的美术素养应当包括 能解读身边的美术现象 能在一定程度上运用美术形式表达自己的情感或观念 能熟练运用各种表现形式自如地描绘对象。()

新课标中 模块绘画·雕塑是在义务教育阶段美术课程中的()学习领域基础上的进一步提高与拓展。