强化将知识运用于现实情境就是说儿童可以在这些问题解决的过程中 有效地获取知识和技能 增进理解;运用数学知识发现和解决一系列现实生活问题;对数学内部的规律和原理进行探索研究等()

有意识地将某一情况下习得的抽象知识运用于不同的情境之中是指___________迁移。

教师创设问题情境可采用以下的方法： 运用现实性问题、 运用趣闻轶事、运用提高题、（)。A.复习旧知

将抽象的概念用于特定的和具体的情境是认知领域目标的哪个类别（)A、知识B、领会C、运用D、评价

个体有意识地将某种情境中学到的抽象知识应用于另一种情境属于（)。A、逆向迁移B、负迁移C、高路迁

运用专业知识去思考 辨认情境中需要改变及可以成为改变资源的部分 将着眼点放到服务对象的能力和优势上

有意识地将某种情境中学到的抽象知识应用于另一种情境中的迁移 比如“运用黄金分割的原理为校报设计一个页面” 这种迁移是一种高路迁移。()