观察法有三个特征 一是观察的目的性 二是观察的客观性 三是观察的()。

教育观察研究的基本特点A、有明确的观察目的B、对观察对象不加任何干预控制C、有翔实的观察记录D、

数据分组的主要目的是观察数据的分布特征。（)

数据分组的主要目的是观察数据的分布特征。()

教师在指导学前儿童观察事物的同时 应根据观察对象的特点 有目的 有计划地教给他们一些最基本的观察方法。在学前阶段 主要是学习顺序观察法 比较观察法和典型特征观察法。()

培养小学生有目的有顺序地进行观察 引导儿童从知觉事物表面特征发展到知觉事物的本质特

询问法是指按照研究目的 有计划 有系统地直接观察学生个体的行为表现对所观察的事实加以记录和客观的解释 以了解学生心理和行为特征的一种方法。