为避免灌输与说教而大量使用道德问题情境激发学生角色认取和主动思考的德育模式 除道德认知发展模式外 还有()

教育过程是管制与被管制、灌输与被动接受的过程，道德的威严通过教师、牧师的威严，通过招生

为避免灌输与说教而大量使用道德问题情境，激发学生角色认知和主动思考的德育模式，除道德认知

团结协作是教师职业道德的基本道德规范，所以说教师之间应避免竞争。（)

由身体参与的最为轻松、自然的，符合儿童天性的学习方式是（)。A.说教B.灌输C.协作D.游戏

古代（）以培养军人 强调军事体育与道德灌输为教育目的。A.中国B.印度C.雅典D.斯巴达

纯电车维修高压部件时 检测仪器需要确认工作良好后方可使用 避免问题仪器输出虚假数值而导致高压事故。()