教师的()规定了教师从事保教工作应有的态度和行为规范 反映了教育活动的特殊要求。

在日本，幼儿园的保教工作者称为：（)A、教师B、保育生C、阿姨D、教谕

建立生活常规的标准不包括( )A.保障幼儿安全之需要B.方便教师保教工作之需要C

()是幼儿的基层组织 是实施保教工作管理的基本单位。A.教师B.园长C.班级D.家长

班级保权管理是教师对本班保教工作的管理。( )

《幼儿园教师专业标准》指出 教师要使用符合幼儿( )的语言进行保教工作。 A.特殊需要B.身

建立生活常规的意义不包括( )。A.保障幼儿的安全B.方便教师保教工作的需要C.保障集体生活及幼儿