德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，学生的思想品德由知、情、意、行四个心理因素构成，下列对知、情、意、行之间的关系表述错误的是（）
A、道德认识是道德情感与道德行为的基础
B、道德情感在促进道德认识向道德行为的转化中起着调节作用
C、道德意志对道德行为起着维持作用
D、道德意志是衡量一个人品德好坏的客观标准
德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序是（）。A．以“知”为开端，知、情、意、行依
德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序是（）A．以“知”为开端，知、情、意、行依次
德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是A．以情为开端，情、知、意、行依次
德育过程是对学生知 情 意 行的培养和提高过程 其实施顺序是（）。A.以“知”为开端 知 情 意
论述德育过程是对学生知 情 意 行的培养和提高过程。
论述德育过程是对学生知 情 意 行的培养提高过程。
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