教师要求小学生不仅仅要“知其然” 还要“知其所以然” 这是注意了小学生思维( )。A.广泛性的培养###

几何画板不仅仅是教师教学的工具，还可以作为学生的学习工具。以下说法中，那个是用来训练学生数

“大将筹边尚未还 湖湘子弟满天山。新载杨柳三千里 引得春风度玉关。”此诗赞颂的右图人

在归因训练中 老师要求学生尽量尝试“努力归因” 以增强他们的自信心 因为在维纳的成

专家型教师将课堂练习看作检查学生学习的手段 新手型教师仅仅把它当做必经的步骤。在学生做练习时 新手型教师常常要求学生做作业时要安静 并把这看作课堂中最重要的事情。()

在某小学新教师入职培训中 围绕“什么样的老师是真正的好老师?”这一问题 大家展开热

李老师是一位中学美术教师 他常常说:“美术课堂不仅要教会学生画画 还应该培养学生更多的能力。”有