对原有文化去其糟粕 取其精华的积累过程是属于文化的()。

对中华民族优秀传统文化，我们要有一种敬畏之心，要为之感到自豪，要坚持“取其精华，去其糟粕”的

小学开展经典诵读活动时 对传统文化要取其精华 去其糟粕。这说明教育对文化具有（）。A.继承功能 B

中华文化是中华民族生生不息 团结奋进的不竭动力。要全面认识祖国传统文 化 取其精华 去其糟粕 使

文化传统的延续 从来不是地照搬照抄。取其精华 去其糟粕 根据时代发展做出合乎社会需求的调整

对传统文化的价值观 正确的态度是“取其精华 去其糟粕” 批判继承 而不是不加分析地倡导和践行。()

小学开展经典诵读活动时 对传统文化要取其精华 去其糟粕。这说明教育对文化具有( )。A.继承功能##