提出“教师即反思性实践者”观点的是( )A.美国学者布鲁纳B.美国学者布卢姆C.美国学者舍恩D.美国学

波斯纳提出的教师成长公式是（）＋（）一成长。 A．知识经验 B．能力调研 C．经验反思 D．实践研究

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早在《雷公炮炙论》中即提出“勿令犯火”是指

“利小便即所以实大便”治法的依据是

近年来 教师专业发展主要呈现出以下几种取向 即教师专业发展的( )。A.理性取向B.实践—反思取向C.