《教师法》的立法依据可分为()。

依据法律解释的方法不同，法律解释可分为（）．A．有权解释、无权解释B．立法解释、司法解释、

行政立法依据行使行政权的主体不同，可分为（)。 A. 中央行政立法 B. 一般授权立法 C. 地方

《教师法》的立法依据可分为（)。A、宪法依据B、客观依据C、政策依据

依据法律解释的方法不同 法律解释可分为（　　）。A.有权解释 无权解释B.立法解释 司法解释 行政

依据立法权的来源不同 行政立法可分为( )。A.中央行政立法B.地方行政立法C.职权立法D.授权立法

依据现代教师教育理论 学前教师的专业发展大致可分为职前期 ()及职业成熟期三个阶段。