小明为了记住刚刚学过的一篇古文 在课后反复背诵。他的这种学习策略属于( )。A.组织策略B.精细加

学生根据教师布置的任务，在课上或课外进行实际操作，将已经学过的知识运用于实践的教学方

为了记住学过的生字词 小蓉反复抄写了很多遍。她在学习中运用的是(　)。　　A.监督策略

原本在一所乡镇中学读初二的小明 刚刚14岁就不得不结束了自己的学生生涯。2000年6月的一天 小明

学习过程很重要的一项内容不仅是应能准确重复学过的内容 而且要能在类似的环境中应用所学内容 这被称作()。

小明通过阅读成语故事记住了大量成语 这是属于“通过弄清成语本身意义 来源的基础上进行的识记” 是“意义识记”的一种表现形式。()

学生根据教师布置的任务 在课上或课外进行实际操作 将已经学过的知识运用于实践的教学方法是( )