学前儿童谈话活动 名词解释

学前儿童语言教育的目标可以分为倾听、表述、早期阅读和（)四个方面。A、社会性B、游戏C、谈话D、欣赏

对学前儿童语言发展评价的主要方法有：观察评估法、作品分析法、谈话法、档案评估法等等。（)

学前儿童语言教育的目标可以分为倾听 表述 早期阅读和( )四个方面。A 社会性B 游戏C 谈话D 欣赏

在谈话活动中 要求学前儿童建立主动倾听别人谈话的愿望 态度和习惯 可培养()。

学前儿童家长的教育能力 名词解释

广义的学前儿童家庭教育 名词解释