若该年级学生随机分成两组 一组用氟水漱口 另一组用自来水漱口 观察氟水漱口的效果 该研究被称为

对含氟牙膏的防龋效果进行研究。将若干名学生随机分成两组，一组用含氟牙膏，另一组用普通牙膏，3年

主试把被试随机分成两组 要求一组把单字学三遍 另一组把单字变成故事 两组所用时间相同。在这种情况下

对含氟牙膏的防龋效果进行研究。将若干名学生随机分成两组。一组用含氟牙膏 另一组用普通牙膏。三年后观

对含氟牙膏的防龋效果进行研究。将若干名学生随机分成两组 一组用含氟牙膏 另一组用普通牙膏 三年后观

某医师为了评价某疫苗的效果 将人群随机分成两组 一组为接种组 给予疫苗接种；另一组为对照组 不接种

某单位为研究新药的降压效果 随机地将研究对象分为两组 一组用新药治疗 另一组则沿用传统疗法(对照组