( )是为了疏通学生的思路而设计的带有搭台阶性质的问题。A.疏导提问B.引发提问C.激趣提问D.比较

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针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学。这种测验是（

为了疏通学生的思路而设计的搭台阶性质的问题 这种提问形式是（)A.启发式提问 B．疏导式提问 C．

为了疏通学生的思路而设计的搭台阶性质的问题 这种提问形式是( )A.启发式提问 B.疏导式提问 C.质

教师在教学过程中要求学生尽可能想出更多的解题思路。这种教学方式是为了训练学生的( )。A.发散思

教师在教学过程中要求学生尽可能想出更多的解题思路 这种教学方式是为了训练学生的发散思维。()