教师教学时 以不同的媒体呈现同一个概念 以便学生能完整地理解该概念 是遵循了以下哪条教育传播原理()。

学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（）A:学生、教师、教学内容、教学媒体和

负强化是指（　　）A.呈现一个刺激以增加一个反应发生概率的程序B.呈现一个刺激以降低一个反应发生概

教育心理学认为 学与教的相互作用过程是一个系统过程 该系统包含学生 教师 教学内容 教学媒体和{p

教师在直观教学时 应用“变式”方法的目的在于（）。A.激发兴趣B.引起注意C.丰富想象力D.分化概

在某些偏远地区的小学 将不同年级的学生编在一个班里 教师在同一节课里以直接授课和完成作业等交替进行的方式对不同年级的学生施教。这种教学组织形式属于()

教学重点是指本节课主要讲授的内容 不同的教师讲授同一节课的内容时 解释语言不尽相同 教学重点可不同。()