音乐教学事件的发生往往具有() 教师既无法估计它在什么时候发生 也不知道会以什么样的形式出现。

教学中教师往往是在复习原有知识的基础上导人新课的 这是一种（ ）。

在教学活动中 教师既要重视学生的知识学习 又要注重学生的品德养成与能力发展 这说明教育具有（ ）A

有的教师只关注学习好 能力强的儿童 而那些既不出众 又不吭声的儿童往往不在教师的视线之内。这种行为违反了()

在教学活动中 教师既要重视学生的知识学习 又要注重学生的品德养成与能力发展 这说明教育具有

音乐学科教师的特长与个性往往与教学策略的实施效果相关联 教学个性往往发展为教学风格()

在音乐教学过程中 一切教学活动都必须在一定的教学环境下进行 有时由于多种主客观因素的影响 往往会导致教学环境的变化 从而产生许多音乐教学事件。这里的音乐教学事件指的是()。